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登鸛雀樓課件匯總6篇
每個老師為了上好課需要寫教案課件，只要我們老師在寫的時候認真負責就可以了。教師的專業(yè)素養(yǎng)與教案的設(shè)計與實施密不可分，要寫好教案課件有沒有好的范文可借鑒呢？我們經(jīng)過搜集和處理，為你提供“登鸛雀樓課件”，相信本頁所提供的信息可以讓你更好地應(yīng)對未來挑戰(zhàn)！
一、看圖導(dǎo)入
1、出示圖畫，你看到了什么？
2、這就是唐代詩人王之渙在鸛雀樓上看到的，從而寫下了這首詩。
出示古詩，指名讀，齊讀。
二、精讀詩句，悟意明理
（一）理解詞句的意思。
1、學生默讀詩句，查字典理解詞語，并結(jié)合詞義自己小聲說出每句詩的意思。注意啟發(fā)學生，對每個詞加以理解后，適當添加一些恰當?shù)脑~語，再調(diào)整一下順序，把意思連起來。
2、小組討論。
3、全班交流。
4、指其中一組講給其它小組聽。
5、小組內(nèi)互講。
（意在培養(yǎng)學生自行獲取知識的能力）
第一、二句：理解“白日”“依”“盡”“入海流”的意思。這里教師應(yīng)向?qū)W生講清：鸛雀樓距離黃河入海處有千里之遠，在樓上是看不到黃河流入大海的。這里的“入海”是說明“流”的方向。說出這兩句詩的意思。
第三、四句：理解“欲”“窮”“千里”“目”“更”各是什么意思？說出這兩句詩的意思。
（二）反復(fù)誦讀，啟發(fā)想象，體會詩人的思想感情。
1、默讀思考：這首詩主要寫什么？（登上鸛雀樓看到的景物和產(chǎn)生的想法）（板書：看想）哪些詩句的內(nèi)容是詩人看到的？哪些詩句的內(nèi)容是詩人的想法？詩人看到了什么？（板書：白日盡黃河流）
2、出示投影，教師指圖描述。（這就是鸛雀樓。一天傍晚，詩人登上了鸛雀樓，他放眼望去，看到了氣勢壯麗的景色：夕陽靠著山慢慢地落下去，黃河水滾滾地向大海流去。）
3、學生邊想象，邊描繪畫面。
4、小組內(nèi)互相描繪。（培養(yǎng)學生觀察、理解、想象和表達能力）
5、教師小結(jié)。設(shè)問：鸛雀樓共有三層。這是詩人登上二層看到的由青山、白日、黃河構(gòu)成的氣勢壯闊的圖景，那么看著眼前的景象，詩人有怎樣的想法呢？（要想看到很遠很遠的地方，就要再上一層樓）詩人登高遠望，寫出了“欲窮千里目，更上一層樓”的千古名句，告訴人們一個什么道理？（板書：站得高看得遠）這兩句表現(xiàn)了詩人一種怎樣的精神？
6、指讀全詩，進一步體會詩人奮發(fā)向上，積極進取的精神。
7、小結(jié)：后兩句是千古流傳的名句，蘊含著“只有站得高，才能看得遠”的哲理，至今常常被人們所引用。
（引導(dǎo)學生領(lǐng)悟哲理，體會詩人奮發(fā)向上，積極進取的精神。）
（三）、朗讀指導(dǎo)。
1、老師提個建議，詩歌還要講究韻律，如果掌握了詞與詞之間的停頓，也許會讀的更好？愿意聽老師的朗讀嗎？
白日/依山盡，黃河/入海流。
欲窮/千里目，更上/一層樓。
2、讓我們一起比比，看誰讀得最棒？最像我們的小詩人，
3、指名讀，師生共同點評、再讀、齊讀。
（四）指導(dǎo)朗讀、背誦。
1、感情朗讀全詩。（自由練讀，同座互讀互評，指名讀，大家評）
2、背誦全詩。
三、小結(jié)。
古詩是我們的國粹，學習了這篇課文，你懂得了什么？
四、延伸拓展。
我們有時候...
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登鸛雀樓古詩原文及翻譯
鸛雀樓是我國四大名樓之一，也是以自身為核心的aaaa級景區(qū)，更是在建筑領(lǐng)域嘉獎無數(shù)，那么這么著名的建筑，古代詩人若是攀登而上，會發(fā)出怎樣的感慨，作出什么樣的詩篇來贊頌它呢?不妨隨著好工具小編一起來看看這篇《登鸛雀樓》吧!
登鸛雀樓古詩原文
登鸛雀樓
王之渙 〔唐代〕
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
翻譯
站在高樓上，只見夕陽依傍著山巒慢慢沉落，滔滔黃河朝著大海洶涌奔流。
想要看到千里之外的風光，那就要再登上更高的一層樓。
注釋
白日：太陽。
依：依傍。
盡：消失。這句話是說太陽依傍山巒沉落。
欲：想要。
窮：盡。
千里目：眼界寬闊。
更：再。
賞析
詩人登高望遠，但見西邊的太陽緩緩地向山下沉去，滔滔黃河滾動著、咆哮著，向東奔流而去，一瀉千里，直入大海。詩人未寫較為細小的風景，事實上，正是這樣一幅宏大的圖景才構(gòu)成了此詩雄偉奔放的氣勢，詩人著眼于這種雄渾闊大的風景，正是其寬廣胸襟的外化。
詩人尚且不滿足于眼前所見的這種雄偉寬廣的風景，他想再上一層樓，他要望見千里之外的莽莽群山、滔滔奔流。如果說，此詩的前兩句已與詩人的胸襟相類的話，詩的后兩句可以視作詩人具有的不斷進取的雄心。
作者簡介
王之渙，是盛唐時期著名的詩人，字季凌，又字季真，漢族人，祖籍晉陽并州，其高祖遷今山西絳縣。豪放不羈，常擊劍悲歌，其詩多被當時樂工制曲歌唱，名動一時，常與高適、王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞風光著稱，代表作有《登鸛雀樓》、《涼州詞》等。他的詩句感人肺腑，充滿激情，深受后者喜愛。
寫鸛雀樓的詩作拓展
一、登鸛雀樓
暢當 〔唐代〕
迥臨飛鳥上，高出世塵間。
天勢圍平野，河流入斷山。
二、登鸛雀樓
吳融 〔唐代〕
鳥在林梢腳底看，夕陽無際戍煙殘。
凍開河水奔渾急，雪洗條山錯落寒。
始為一名拋故國，近因多難怕長安。
祖鞭掉折徒為爾，贏得云溪負釣竿。
三、登鸛雀樓
耿湋 〔唐代〕
久客心常醉，高樓日漸低。黃河經(jīng)海內(nèi)，華岳鎮(zhèn)關(guān)西。
去遠千帆小，來遲獨鳥迷。終年不得意，空覺負東溪。
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登鸛雀樓
唐·王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
作者簡介：
王之渙，盛唐詩人，尤以善于描寫邊塞風光著稱，是邊塞詩派的代表作家。王之渙只有六首詩作流傳下來，但在當時，他的詩名廣為流傳。
王之渙其他作品選讀
涼州詞
唐 王之渙
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。
作品賞析
這首詩前兩句寫景，“白日依山盡”描寫山銜落日，“黃河入海流”描寫大河?xùn)|流。登上高樓遙望落日，遠處是連綿起伏的群山，在視線的盡頭漸漸消失;山下的黃河滾滾而來，又奔流東去，淺白的語言形象地概括出廣闊背景下的萬里江山。
詩的后兩句是議論，“欲窮千里目”寫登臨者的一種追求，俗話說“站得高望得遠”，要想看到更壯麗的景色就要“更上一層樓”。這兩句也照應(yīng)題目，說明這首詩是為登樓而作。
一般來說，詩歌不應(yīng)該直接發(fā)表議論，應(yīng)該用形象思維帶給讀者豐富的想象和強烈的共鳴。但是這首詩最后的議論不枯燥、不生硬，給人的感覺是前面的景物必然會得出后面的議論，景理交融，密不可分。
好的詩歌，除了景物、議論和抒情，還經(jīng)常表現(xiàn)出詩人內(nèi)心強烈的情感和時代的風貌。《登鸛雀樓》這首詩不但描寫了詩人登高望遠時表現(xiàn)出來的遠大抱負，更反映出盛唐社會積極向上的時代精神。詩的壯美就是這種時代風貌的體現(xiàn)，讓人感覺到一個強大的時代正當方興未艾，充滿了勃勃生機。
這首詩的價值，現(xiàn)在已經(jīng)遠遠超出了作者要表現(xiàn)的登樓的意義。凡是人生所涉及的學習、工作、生活各個方面，都可以用“欲窮千里目，更上一層樓”的道理來概括，難怪這兩句詩在后世被無數(shù)次引用，無數(shù)次給人以激勵和思考!
古詩常識：對仗
這首詩在修辭方面有一個古代詩歌常用的修辭手法，叫對仗。簡單地說，對仗就是詩歌上下句在詞性、結(jié)構(gòu)、意義、平仄音韻等方面是相對的。如這首《登鸛雀樓》：
一二句。第一句第一個字“白”是顏色，下一句的第一個字“黃”也是顏色?！鞍兹铡笔敲~性偏正結(jié)構(gòu)，“黃河”也是名詞性偏正結(jié)構(gòu)?！耙馈焙汀叭搿倍际莿釉~，后面“山”對“海”、“依山”和“入海”都是動賓結(jié)構(gòu)，“盡”和“流”都是動詞。
三四句?！坝F”和“更上”都是狀中結(jié)構(gòu)，“千里”和“一層”都是數(shù)量結(jié)構(gòu)，“千里目”和“一層樓”都是定中結(jié)構(gòu)。
像這樣的對句關(guān)系修辭上就叫作對仗。平仄音韻方面的對仗比較復(fù)雜，以后再專門講解。
文學常識：邊塞詩派
盛唐時期，有一類詩歌，其主要內(nèi)容是描寫邊塞的戰(zhàn)爭和風土人情，包括戰(zhàn)爭帶來的各種離別、思鄉(xiāng)、閨怨等題材，形式上多為七言歌行和絕句，風格悲壯，格調(diào)雄渾，是詩歌中反映盛唐氣象的突出代表。代表詩人有高適、岑參、王昌齡、李頎、崔顥、王翰以及這首詩的作者王之渙等。
詞語分析：白日
白日在古代詩詞中有幾個意思：
1、太陽。如：
千里黃云白日曛， 北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君!
2、白天。如：
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
3、時光。如：
人生百年夜將半，對酒長歌莫長嘆。...
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《登鸛雀樓》古詩作者是誰有爭議？王之煥還是朱斌
鸛雀樓千古名樓，《登鸛雀樓》千古名詩，自古名樓配名詩，說來也是標配，樓以詩顯，詩因樓成，輝映千古。具體關(guān)于這首詩，你又知道多少呢?
登鸛雀樓
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
這一首詩，流傳之廣，實在是和李白《靜夜思》一樣，真正做到了家喻戶曉。長期入選中小學課本和各種詩詞選本是一回事，詩本身的瑯瑯上口，易讀好記也是關(guān)鍵因素。你不需要明白什么意思，音韻、節(jié)奏之美已經(jīng)夠讓人陶醉了，所以特別適合兒童誦讀。中國人幾乎沒有不知道這首詩的，但看2011年出版的《唐詩排行榜》，發(fā)現(xiàn)被排在第四位，在《涼州詞》之后，還是有點驚訝。
作者王之渙，我們并不陌生，《全唐詩》雖然只留詩六首，卻因為《登鸛雀樓》和《涼州詞》兩首絕唱，在高手如林的盛唐乃至整個詩史上都難掩光芒。很長一段時間里，他的生平幾無所知?！缎绿茣贰杜f唐書》上都忽視了他，沒有留傳，專門收羅詩人事跡的《唐才子傳》，也只是八卦式地記了一個“旗亭畫壁”的段子，透露出他與另兩位詩人王昌齡、高適相交甚好。只言片語，零星散落，寫出千古名句的詩人王之渙總是神秘的。
直到1930年這篇墓志銘出現(xiàn)，揭開面紗的王之渙才有了一個較清晰的輪廓。這時候才發(fā)現(xiàn)，之前關(guān)于他是薊(jì)門人的說法都是錯的。寫墓志銘的人名叫靳(jìn)能，跟影視演員靳東一個姓，墓志銘全文《唐故文安郡文安縣太原王府君墓志銘并序》。王之渙生平這才有了較詳細的記敘。說起來，這個墓志銘的發(fā)現(xiàn)還是盜墓者的功勞。
世間事，有些真不好說。
對這首推為五言壓卷之作的絕品，長期以來因為王之渙的不確定性，著作權(quán)歸屬問題一直有爭議。普遍說法，起碼有以下幾種。
盛唐人朱斌。這個說法有較大力度。因為有一部同為盛唐人(芮[ruì]挺章)編選的《國秀集》作支撐，這是能見到的唐詩最早選本，本子上明確記載作者是朱斌，集中王之渙作品選錄三篇，并無《登鸛雀樓》。因為作者、選者都是同時代人，可信度較大，今人張忠綱在他編纂的《全唐詩大辭典》中，直接將《登鸛雀樓》作者屬名朱斌。清人編《全唐詩》，王之渙、朱斌之間，互相采取了存疑一說，算是走了一條折衷的道路。
王文渙。北宋大科學家沈括在其名著《夢溪筆談》中提到鸛雀樓時有一句：“唐人留詩者甚多。唯李益、王文渙、暢當三篇能狀其景。”讓名字只有一字之差的作者頓生疑云。巧的是鸛雀樓上又的確有刻有 “王文渙”字樣的署名字跡。同為北宋人的李頎在其《古今詩話》里也有類似記載。這又備一說。
朱佐日。源自唐代張著《翰林盛事》記載：“朱佐日，吳郡人。兩登制科，三為御史。武后嘗吟《登鸛雀樓》詩，問是誰作?李嶠曰：‘御史朱佐日詩也?！敝笏未姆冻纱缶帯秴强ぶ尽罚鞔膹埦按壕帯秴侵腥宋镏尽?，民國的臧勵和編《中國人名大辭典》，都延用了這一說法。這又備一說。
其中的王文渙有人認為是王之渙之誤，兩人實為同一人，朱佐日又與朱斌是同一人，奈何都沒有明確的證據(jù)，只是猜想罷了。
有人說，自宋人編撰《...
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《登鸛雀樓》古詩背后的故事，真的是王之渙寫的嗎？
《登鸛雀樓》到底是誰做的?
一、登樓題詩
說到鸛雀樓，自然會想到那首瑯瑯上口的唐詩—《登鸛雀樓》，相傳唐代武則天當皇帝的時候，這首詩引來了一場風波。
蒲坂城有一個大學士名叫朱斌，那天，他請一位遠道而來的朋友在馬家客店喝酒，酒過三巡，菜過五味，朋友突然問：“我第一次來蒲坂城，這里有沒有可玩的地方?”
朱斌立刻說：“有，這蒲坂城是個臨河大城，西邊就是黃河，我們可去看一看黃河?！迸笥褯]見過黃河，很有興味。
朱斌就跟朋友出了馬家客店，命令隨從帶他們?nèi)S河邊。來到黃河邊，眼前波濤滾滾、氣勢壯闊的景象，讓朋友嘖嘖稱贊。朱斌又把朋友帶上崖邊，指著前方的鸛雀樓，說：“我們登上這鸛雀樓再看一看。”
朋友瞧了一眼前方的鸛雀樓，詫異地問：“一座小木樓，才三層樓，有什么看的?”
朱斌搖頭，說：“這座小樓可不一般，它是北周年間大將軍宇文護造的，是觀戰(zhàn)樓啊!”
朋友隨朱斌登上鸛雀樓，來到第二層，俯瞰著黃河的景象，饒有興趣地說：“登樓觀景是文人作詩的好地方，朱兄，我們來吟詩作對，如何?”
朱斌是個文人，作詩自然是信手拈來的事，于是兩個人一邊聯(lián)詩，一邊往樓上走。不一會，就登上三樓，這時，朋友環(huán)視四周，又吟出一首好詩。朱斌低頭踱步，深思沉吟，環(huán)樓一周后，又愁眉緊鎖，一時對不上好的詩句來，他急得滿頭大汗，想想自己可是堂堂的大學士，今日若輸在吟詩作對上，豈不丟了顏面，讓人恥笑!
朱斌又尋思再三，突然茅塞頓開，于是把手一揮，說：“我想好了?！闭f畢，他讓隨從拿來毛筆和墨水，就在三層樓的木墻上揮筆寫下這樣一首詩：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”下邊還寫上日期：十月十八日。
朋友一看，連聲說：“這首詩寫得好，日后，你定會因這首詩而名揚天下?！?/strong>
二、讀詩見人
果然，不久之后，這首詩便在民間流傳，很快就流傳到皇宮，傳到皇帝武則天的耳中，武則天一聽，反復(fù)吟誦，連連稱贊：“這是一首好詩!”
一天早朝時，武則天又吟誦這首詩，并問一位大臣：“這首詩從哪兒傳來?”那位大臣回答：“從蒲坂城傳來”。
武則天問：“這詩寫在哪兒?”
那位大臣回答：“寫在鸛雀樓上?！?/p>
武則天又問：“是誰寫的?”
那位大臣頓了頓，回答：“詩上沒有寫名字?！?/p>
武則天命令道：“查一下，看這詩是誰寫的，把這個作詩人叫來!”
大臣急忙趕到蒲坂城，對蒲坂城的節(jié)度使王祥云說明來意。王祥云有 個小兒子叫王青煥，自小愛舞文弄墨，今年二十有余，已作了不少的詩，可就是沒有一首在民間流傳得開。王祥云一心想讓兒子王青煥成名，正想不出好辦法，聽大臣這么一說，他立刻心中一喜，就想借這個天賜的良機，把兒子推薦給大臣，讓大臣帶兒子進宮見皇帝武則天。
于是，王祥云便對大臣說：“這詩不是別人所作，是我的小兒王青煥的習作?！闭f著，又拿出王青煥寫的一本詩集遞給大臣，大臣一看，頻頻點頭，當下就見了王青煥，談了一陣，第二天便把王青煥帶回朝廷。
王青煥長得年輕俊美，武則天一向偏愛美男，一見之下，更是喜歡王青煥...
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王之渙的一首《登鸛雀樓》古詩千古佳作，還有哪些古詩寫的是鸛雀樓呢？
盤點有多少古詩詞寫的是西北名樓之鸛雀樓。
鸛雀樓，位于山西省永濟市蒲州古城西面的黃河?xùn)|岸，又名鸛鵲樓，因時有鸛雀棲其上而得名，始建于北周時期(約在557-580年間)。樓體壯觀，結(jié)構(gòu)奇巧，加之周圍風景秀麗，引不少文人墨客登樓觀景，留下許多不朽詩篇，以唐代詩人王之渙《登鸛雀樓》最富盛名。
一、王之渙《登鸛雀樓》
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
二、李益《同崔邠登鸛雀樓》
鸛雀樓西百尺檣，汀洲云樹共茫茫，
漢家簫鼓空流水，魏國山河半夕陽。
事去千年猶恨速，愁來一日即為長。
風煙并起思歸望，遠目非春亦自傷。
三、暢當《登鸛雀樓》
迥臨飛鳥上，高出世塵間。
天勢圍平野，河流入斷山。
四、馬戴《鸛雀樓晴望》
堯女樓西望，人懷太古時。海波通禹鑿，山木閉虞祠。
鳥道殘虹掛，龍?zhí)斗嫡找?。行云如可馭，萬里赴心期。
五、張喬《題河中鸛雀樓》
高樓懷古動悲歌，鸛雀今無野燕過。樹隔五陵秋色早，
水連三晉夕陽多。漁人遺火成寒燒，牧笛吹風起夜波。
十載重來值搖落，天涯歸計欲如何。
六、李夢陽《龍沙餞胡子還城》
春卿送弟返扁舟，子孟還城設(shè)餞游。樹蔭金沙開錦席，花迎楚鳥勸吟甌。
平風岸壓黿鼉窟，倒日江明鸛雀樓。古木徐亭偏寂寞，醉希凝望水東流。
七、薛瑄《寄蒲守徐孚》
積石黃河繞郡流，郡城高興自悠悠。遠天云凈仙人掌，近郭風清鸛雀樓。
頻寄鸞箋書可著，所需藥物病全瘳。衛(wèi)蘧衛(wèi)武應(yīng)難及，進德深慚老未休。
八、趙鼎《蒲中雜詠·鸛雀樓》
目斷河梁有許愁，人生離合最悠悠。
遙憐別夜登臨怨，不減清秋燕子樓。
九、何夢桂《和喬尹四絕·其一》
蘭枻藤橈桂作舟，錦江江上泛春流。
自憐野燕翅翎短，空望江頭鸛雀樓。
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勵志古詩《登鸛雀樓》，我們從小就學習的一首千古絕唱
王之渙很勵志的一首詩，每一句都是千古名句，讀后令人振奮。
古代詩人大都有宦海浮沉，奔走四方的經(jīng)歷，生活閱歷極其豐富。因此他們很善于從人生遭遇中總結(jié)經(jīng)驗，也善于從極平常的生活內(nèi)容和自然景物中悟出樸素而深刻的哲理。所以他們的詩詞作品，往往有著啟迪人生的作用。如白居易的“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”;李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”;蘇軾的“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”等。
本文向大家分享的《登鸛雀樓》，便是一首具有啟迪人生作用的詩。它出自于唐代著名詩人，有著四大邊塞詩人之一美稱的王之渙之手，是王之渙創(chuàng)作的一首五言絕句。對于王之渙的《登鸛雀樓》，相信大家非常熟悉。畢竟它是我們打小就學習過的一首千古絕唱，而歷代詩論家也都推崇它為唐代五言詩的壓卷之作。
言歸正傳，《登鸛雀樓》的廣為傳誦，正是因為詩人王之渙深受北國河山的磅礴氣勢和壯麗景象，而悟出的樸素、深刻的哲理。即表達了一種積極探索和無限進取的人生態(tài)度。時至今日，王之渙的《登鸛雀樓》也仍然常常被引用，激勵著人們昂揚向上。所以說王之渙很勵志的一首詩，每一句都是千古名句，讀后令人振奮。
《登鸛雀樓》
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
首先，詩的前兩句“白日依山盡，黃河入海流”，寫的就是北國河山的磅礴氣勢和壯麗景象。它的意思是說，王之渙登上鸛雀樓，遠遠看到了一輪落日正向著連綿起伏的群山落下，漸漸沉沒。而流經(jīng)樓前的黃河之水，則奔騰咆哮著流向大海。結(jié)合地理知識來看，詩人這里顯然是以極其樸素的語言，高度概括了萬里河山。
即它所展現(xiàn)出來的畫面，極其寬廣遼遠，并且具有磅礴氣勢。與其意境相近的詩句還有李白的“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。所以從寫景來看，王之渙的這兩句詩便堪稱是千古名句了。但真正讓這首詩歷經(jīng)千年歲月而不朽的因素，卻是詩的后兩句“欲窮千里目，更上一層樓”中，所蘊含著的樸素而深刻的哲理。
它的意思是說，如果想要遍覽千里風景，那就需要再登上一層樓。也就是所謂的“站得高，看得遠”。我們說唐代詩歌其實是忌說理的，但王之渙這兩句詩卻在平鋪直敘地寫登樓的過程中，就把理展現(xiàn)了出來，這就不得不稱贊他的藝術(shù)功力之深厚了。同時它還是在前兩句的磅礴氣勢和壯麗景象基礎(chǔ)上，向讀者展示了更磅礴的氣勢，以及更壯麗的景象。
而說到這兩句蘊含的哲理，它主要體現(xiàn)的就是王之渙積極探索和無限進取的人生態(tài)度。你想要看得更遠，那唯一的辦法就是不要固步自封，而是放開眼界，讓自己站得更高。對于現(xiàn)如今的我們來說，王之渙這首詩所蘊含的哲理，無疑是具有跨越時空的力量，它依然能夠激勵著我們昂揚向上，可以說適用于每一個人，以及社會生活中的方方面面。
綜觀王之渙的這首詩，雖然它只有短短二十字，卻以千鈞巨椽，繪出了北國河山的磅礴氣勢和壯麗景象，以及表達出了積極探索和無限進取的人生態(tài)度，激勵了一代又一代人，讀后令人振奮。當然，古典詩歌中諸如此類的詩句還有很多，你最喜歡...
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