引導造句

引導造句

• 101、這些學生對待學習的熱情不高，有一部分學生甚至是來學?；烊兆拥?，所以經常進出網吧和游戲室，跟一些不務正業的青年打交道，思想受到一些不良信息的錯誤引導。
• 102、如果有了不合理的需要，而又不正視現實，只一味地聽憑無度而無望的欲望的引導，只能是自討苦吃，自尋煩惱。
• 103、你碰到的外部事物使你分心嗎？給出時間來學習新的和好的東西而停止兜圈子吧。但你也必須避免被帶到另一條道路。因為那些在生活中被自己的活動弄得精疲力盡的人也是放浪者，他們沒有目標來引導每一個行為，總之他們的所有思想都是無目的的。馬可·奧勒留?
• 104、沒有沖破一切傳統思想和手法的闖將，中國不會有真的新文藝的。文藝是國民精神所發的火光，同時也是引導國民精神前途的燈光。
• 105、在每個人的心里，其實是有愛情的，一直都有。我想它不是婚姻，不是諾言，不是家庭。它是一種氣味。引導人盲目前行卻無從觸摸。
• 106、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚昧是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。
• 107、我們的一生都在教訓中不斷的學習，而教訓給予我們最刻骨銘心的經驗往往會在今后的生活中對我們起到重要的引導作用。
• 108、為人正道、不搞歪道，要說到做到；辦事公道、不走邪道，要直道清道；業務精道，能說出道道，要學到老道；宣傳布道，要能言善道，要做向導引導。
• 109、時間好比黃金，它能引導我們懂得珍惜生命;時間好比一架穿梭機，它能帶我們遨游歷史長河。時間好比太陽，它能帶給我們無比的溫暖和光芒。
• 110、在師父慈悲的引導下，我如大海撈針般，找到了收養這些小動物而不用肉類飼養它們的方法。
• 111、書籍像一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍像一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍像一盞明燈，它能幫助我們驅散無知的黑暗。
• 112、選擇是動力，帶你走向希望源泉；選擇是翅膀，引導你飛翔：選擇是導盲犬，帶領你走向成功之路。
• 113、我們的生命就是這小船，理想就是掌握小船的風帆。如果，生命的小船沒有這理想的風帆的引導是無法前進的。
• 114、自發行為扮演這一重要的角色，它能彌補支吾其詞的政府留下的真空且能引導思維，鼓勵行動并把社會引導至令他人向往的一個全新的領地。
• 115、理想是希望的燈，照亮我們美好的前程！理想是閃亮的星，引導著我們奔向黎明！播撒理想，你將擁有輝煌的未來，挑戰自我，你將實現智慧的神采！
• 116、所有的境界都是以心為引導者。心是主人，所有的境界都是由心造成的。假如一個人本著污穢的境界都是由心造成的。假如一個人本著污穢的心去言談舉止，那么苦惱便會立刻跟隨他，宛如車輪緊隨著挽牛的足蹄。
• 117、人生的路雖長，但關鍵的只有那么幾步。如果不是父親的及時引導教育，我的發展不會這么順利。
• 118、那些在練功中走火入魔，不能滌除玄覽而出問題的，大都是自作聰明的運用意志力，或試圖以想像力去進行控制，以引導氣而發生的。
• 119、在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。
• 120、學習好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。學習如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。學習猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。
• 121、如果我們生命的天平秤上，一邊沒有“理智”的秤盤平衡另一邊“情欲”的秤盤，那么我們身上下流的欲念就會把我們引導到荒唐透頂的結局。莎士比亞?
• 122、讀書：書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
• 123、所謂領袖，是那些思維不同于流俗的人，是那些被正確與公平的信念所引導的人，當他們這樣被引導的時候，他們就能帶領別人走上正確的道路。
• 124、給能人戴緊箍，給庸人畫餅，對有本事的人要加強約束，對沒本事的人就得認真引導。
• 125、校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈。
• 126、學生由于知識背景和社會經驗不足以及年齡的差距，在質疑問難的學習方法開始時可能不是太容易掌握，需要教師的啟發引導，但養成習慣后，他們會提出許多我們意想不到的問題。
• 127、在這喜慶祝福的時刻，愿神引導你們的婚姻，如河水流歸大海，成為一體，不再是二，并且奔騰不已，生生不息！ [hao86.com好工具]
• 128、在教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應盡量多些。人類完全是從自我教育中取得進步的，而為了取得最好的效果，每個人的心智必須多少照同樣方法取得進步。
• 129、它涉及到項目管理過程的各個主要階段，循序漸進地引導您創建和管理自己的項目計劃。
• 130、一路走來，幾多風雨，幾多坎坷，是你陪我一同走過。母校，是你啟發我用新鮮的眼光去發現美，熱愛美，引導我求知的心靈去感悟生活的美好。母校，一路拼搏，感恩有你。
• 131、我無法駕馭我的命運，只能與它合作，從而在某種程度上使它朝我引導的方向發展。我不是心靈的船長，只是它鬧鬧嚷嚷的乘客。赫胥黎?
• 132、什么情況下，都要高度重視對公民的教育引導，不斷提高人們的精神境界和道德修養，在全社會樹立誠信光榮的社會風氣和強有力的輿論氛圍。
• 133、永恒的距離，才能引導永恒的追尋。永恒孤獨的現實才能承載永恒愛情的理想。所以在愛的路途上，永恒的不是孤獨也不是團聚，而是祈禱。
• 134、對后進生，班主任請用睿智引導，更要耐心等待。相信等待之后，會有一朵綻開的鮮花迎向你！
• 135、文學不是別的，就是引導一個夢。大學應該支持我們去鉆研古人和別人的東西。如果只是支持自己和當代的東西，那么大學就沒用了，因為它只是在拓展媒體已經擔負起的功能而已。
• 136、詩引導我們一部分一部分地發現一個世界，正如照片打斷了連續性，給予我們時間去看每樣事物的獨立與充足。詩從我們向前的無窮流動中選取一部分去用心了解它的優點。吉爾伯特?
• 137、家長不僅僅檢查作業就了，最主要的是發現問題，還要有一種好的辦法來解決，加以正確的引導和指點。
• 138、夕陽的洗禮下，滿天彌漫的都是那璀璨耀眼的霞云，那是白云消散的最后的輝煌，而為托起的還是那重重壓在肩上的太陽！母親的愛照亮了我們的一生，照亮了我們的生活。是引導我們戰勝命運，活出自我的一盞不滅的天燈！
• 139、一盞小小的燈，給人類帶來如此巨大的力量，這是一盞只能在你心中默默燃燒的燈，它照亮你回家的路，它照亮你美好的未來。它只存在于每個人的心底，在你快要絕望的時候，它就會亮起自己，引導你！
• 140、照耀人的惟一的燈是理性，引導生命于迷途的惟一手杖是良心。海涅?
• 141、觀眾沒有義務知道自己需要什么。話劇本身具有引導的功能，幫助觀眾提高審美品位，提供思考的空間。認真地制作一部好話劇，觀眾喜歡看，這才是正確的順序，而并非觀眾喜歡什么我們再去做什么。
• 142、因為意識到老師在孩子生命中的重要性，中國的傳統文化一直強調尊師重道，尊敬老師在中國早已上升到道德標準，卻忘記了，正因為老師在孩子生命中的重要性，老師其實也應該尊重孩子。有了對個體生命的尊重，才能有對個體生命的正確引導。
• 143、學生經過思考便提出問題，有的學生提出的問題比較泛，顯得不著邊際，不是教材的重點和內容，筆者就引導他們圍繞課文重點進行提問。學會提出有探討價值的問題。
• 144、對我影響較深的教育信念是：教給學生們惠及一生的東西：用傳統的精華為其奠基，用人文的環境為其培植，用現代的技術為其武裝，用科學的理念引導其發展。
• 145、蘇霍姆林斯基說：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，是天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應該引導教師走上哦那個是研究這條幸福的道路上來。
• 146、理智有時似乎可以引導意志，但是僅僅象一個想到引導他的主人而已；意志是一個勇猛強壯的瞎子，他背負著一個能給他指路的亮眼的瘸子。
• 147、如果沒有工人的辛勤勞動，如果沒有農民的辛勤耕作，如果沒有國家的正確引導，我們現在的幸福生活都無從談起。
• 148、大廈巍然屹立，是由于有剛強的支柱，抱負和崇奉即是人生大廈的支柱;航船破浪前行，是由于有指示方向的羅盤，抱負和崇奉即是人生航船的羅盤;列車奔跑千里，是由于有引導它的鐵軌，抱負和崇奉即是人生列車上的鐵軌。
• 149、不過他們的這種想象，有點天馬行空式的不著邊際的不合理成分，這也是我在文章開頭說的，我們的教學就是要求教育者在科學引導和規范下，最大潛能地去發掘它們的合理成分。
• 150、教師必須有獨創性。他對學生要成為理性和啟蒙的真實的火炬，使學生得以揭穿自己的錯誤意見，而被引導到真理的道路上去。
• 151、友誼：泥濘中一直扶持的手，拐彎處一個引導的箭頭，挫折時一句溫暖的話，干渴時一杯清涼的茶，倦態時一聲驚摯的春雷，迷惑時一個肯定的回答。
• 152、萬家團圓的日子，總會有人缺席。塵世飄泊的腳步，卻總未停歇。故鄉的方向，引導著游子的思念。電話的兩頭，連接著團聚的遺憾。春節在外，照顧好自己！
• 153、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。斯賓塞?
• 154、一些娛樂游戲、聊天等可能會導致孩子們玩物喪志或者交友不當，但是我們可以通過一定的人為控制，控制使用時間的長短和時間點等等，并進行一些引導。
• 155、你的知識、你的求知渴望和閱讀愛好，就是你個性教育力量的強大源泉。你自己要善于看待這個源泉，并引導學生前去這個源泉。
• 156、與其改變消費者固有的想法，不如在消費者已熟悉的想法上去引導消費者。
• 157、搞企業與打仗一樣，機遇來了，要疾速反映，及時決議。不強勢引導就做不成事件。
• 158、堅持是星星之火，能點燃人生的燈；堅持是燈，能照亮前進的道路；堅持是道路，能引導你走向勝利。
• 159、應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。
• 160、既然任務已設計，而且每個任務都是環環相扣，教師在課堂上就很注重引導學生順著既定的任務鏈走，不敢越雷池一步，更不敢激發學生的發散思維，否則這被激活的思緒又怎能收得回？
• 161、隨后引導大家自由發言，自由想象，自由發揮，使彼此相互啟發，相互補充，真正做到知無不言，言無不盡。
• 162、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
• 163、如果我是一朵花兒，父愛則是培育這朵花的土壤；如果我是一條船，父愛則是引導我航向的舵；如果我是一只風箏，父愛在是牽引我的那根繩。
• 164、當孩子被大人引導著去關心分數，關心排名時，他就會對學習本身沒有興趣了。學校方面對成績已有足夠的渲染，如果家長在推波助瀾，非但對孩子將來的學習沒有促進，反而起了反作用。
• 165、堅持艱苦創業精神教育，引導青年充分認識建設有中國特色社會主義偉大事業，需要偉大的創業精神；正確認識國情和建設有中國特色社會主義的長期性和艱巨性；大力發揚艱苦奮斗、勵精圖治、知難而進、自強不息的精神；自覺抵制貪圖安逸、不求進取的消極思想影響，在開拓進取中再創中華民族新的輝煌。
• 166、黃昏就像是我們生命的隱語，它引導著人們去領悟人生那一份平靜與淡泊。日暮的寧靜如一束星光讓人心靈寂寞而平和，黃昏不代表哀傷。我喜愛黃昏，它的光芒，它那柔和又充滿希望的光芒，它以最美的景致結束了一天。
• 167、時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程;時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量時間好比黃金，它能引導我們懂得珍惜生命;時間好比一架穿梭機，它能帶我們遨游歷史長河。
• 168、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。
• 169、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。
• 170、此時，作為家長在孩子學習繪畫的過程中千萬不要自作聰明，把自己的主觀感受強加給孩子，以成年人的理性的思維去指導自己的孩子畫畫，作為教師也一樣，需引導得法，啟迪和提高重在順應天性，貴在陶冶稚趣。
• 171、一個具有傾聽意識和習慣的教師不會滿足于僅僅聽到了學生的言辭，他還善于傾聽言辭背后的思緒和性情、欲望和需求，并加以熱情地呵護和細心地引導。
• 172、真理無法被說出來，但你可以被引導到一個點，在那里你可以看見它。
• 173、這位老師數十年來循循善誘，引導學生步入正途，這樣的耐心與愛心確實是難能可貴。
• 174、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
• 175、死亡就是追逐的終點。它是未來的終點；它否定了任何未來的可能性。這種追逐的、競爭的頭腦把人引導到一個巨大的高度，那個從那些高度墜落下來的不是死亡又是什么呢？
• 176、大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
• 177、對于社會上有些不好的風氣，我們的報紙不能聽之任之，更不能隨波逐流，而要善加引導，加強正面的教育。
• 178、所謂教師之主導作用，其義在“引導”，并非一切由教師主動，學生處于被動地位，只聽教師講說。
• 179、學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。
• 180、友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導，為習慣所結成，從長久的認識與共同的契合而產生，沒有嫉妒，也沒有恐懼。
• 181、越擔驚受怕，就越遭災禍。因此，一定要懂得積極態度所帶來的力量。要堅信希望和樂觀能引導你走向勝利。
• 182、你通經知緯，像縱橫交錯的地理地圖，帶領我們走過大江南北；你辛勤育人，像永不停息的原子引導我們走向科學之國；你思維精密，像配置先進的電腦，引導我們探索數學奧秘。
• 183、引導孩子用“一邊…一邊…”的句式。
• 184、苦難不但是最寶貴的財富，還是世界上最好的老師?？嚯y其實是成功為我們按排的一名老師，這位老師會毫無包留地把成功的方法傳授給你，引導你走上成功的捷徑。
• 185、當他走投無路的時候，在黑幫內部所面對的問題不僅僅是長時期作為他的保護人、引導者出現的保羅的冷漠、絕情，更有杰米的猜忌。
• 186、以上提到的這些事，但是從根本上來講，做你自己的是最好的開始方式，人們能看到你作為榜樣的引導。
• 187、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間好比一個良醫，它能教我們醫治流血的傷口，時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創傷。
• 188、引導成功者的磁石，不是對工作的鄙視與厭惡，而是真摯，樂觀的精神和百折不撓的熱情。
• 189、文藝是國民精神所發的火光，同時也是引導國民精神的前途的燈火。魯迅?
• 190、希望是引導人成功的信仰。如果沒有希望，便一事無成。
• 191、時間就是一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時間就是一股流水，它能協助我們沖淡心靈上痛苦的回憶；時間就是一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛。時間就是黃金，它能引導我們懂得珍惜生命。
• 192、只需升級一個磁盤，然后從它引導;當需要返回到另一個版本時，只需從另一個磁盤引導。
• 193、當人被別人引導時，他常常以為是自己在引導自己，而當他靠自己的精神趨向一個目標時，他的心靈則不知不覺帶走別的心靈。
• 194、如果班級里能夠創造一種推心置腹地交談思想的氣氛，孩子們就能把自己的各種印象和感受、懷疑和問題帶到課堂上來，展開無拘無束的談話，而教師以高度的機智引導并且參加到談話里去，發表自己的意見，就可收到預期的教育效果。
• 195、教師真正的教養性表現為：學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念，對邪念不妥協的人。蘇霍姆林斯基?
• 196、老師是一聲光榮的稱謂，教師是一個高尚的職業，其實，你可想過沒有那些老師的引導，我們會迷失在哪，所以，在教師節，我要告訴老師：謝謝您!
• 197、希望是勇氣，會給你前進的動力：希望是動力，是你增加無窮的力量；希望是力量，是你攀登上成功的階梯；希望是階梯，將引導你步入成功的殿堂。
• 198、至少是精神非常豐富和強大的女人，這種豐富和強大并不是說引導別人，我覺得我更喜歡讓別人覺得很舒服，或者讓別人覺得是很愉快的磁場。
• 199、小滿時節，小小的心意，滿滿的祝福。問候撥弄你的心弦，愿你滿心都是歡喜；幸福引導你的視線，愿你滿眼都是美好；健康支配你的身體，愿你滿身都是活力；成功鋪墊你的前程，愿你滿面都是春風。小滿快樂！
• 200、“教是為了不需要教”?！盀榱瞬恍枰獭?，就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。