閱讀造句

閱讀造句

• 1、他珍惜難得的讀書機會，如饑似渴的閱讀了大量科技書籍。
• 2、閱讀課文，要仔細領會每句話的含義。
• 3、為了增長知識，我們要廣泛地閱讀不同種類的書籍。
• 4、昨天，老師向我們推薦了幾本適合小學生閱讀的書。
• 5、這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。
• 6、我們的閱讀有了一個良好的效果，原來站起來啞口無言，現在卻回答出了老師的問題。
• 7、閱讀優秀的詩歌，可以陶冶人們的情操。
• 8、閱讀課文時，可以先看看后面的提示。
• 9、他酷愛讀書，如果遇上了好的書籍更是如饑似渴的去閱讀，最后還要讀的滾瓜爛熟。
• 10、閱讀短文，并把下列標題眥裂發指段落配對。
• 11、課文中那些意味深長的語句，要反復閱讀，加深理解。
• 12、閱讀和寫作是相互關聯的，二者不可偏廢。
• 13、正確的審美觀是我們在良莠不齊的小說世界中閱讀時的航標燈。
• 14、這本書寫得枯燥無味，我們都不愿意閱讀。
• 15、為了備好課，老師閱讀了很多參考材料。
• 16、閱讀書籍能使你的修養、素質在潛移默化中得到提升。
• 17、爸爸讀報，總是先瀏覽一下各版的標題，然后再仔細閱讀重要新聞。
• 18、這些經典著作，都是不刊之論，應該好好地閱讀。 [hao86.com好工具]
• 19、姐姐很喜歡閱讀，一有閑暇就在讀書。
• 20、老師鼓勵我們通過閱讀開拓視野。
• 21、人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此.因為他們只能讀它一次。
• 22、了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。
• 23、要全面正確地評價作品[閱讀造句]，就須廣博地閱讀。
• 24、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。
• 25、有喝下午茶、閱讀書本、聽音樂的習慣。
• 26、閱讀圣賢的書應知其主旨，研究史籍是為了解朝代興亡的原因。
• 27、要有喝下午茶、閱讀書本、聽音樂的習慣。
• 28、各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。
• 29、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。
• 30、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
• 31、我們讀書的時候，貴在讀精，而不是博，如果有余力，那就去擴大閱讀范圍。
• 32、大家傳閱宣言草稿，每人都聚精會神地仔細閱讀。
• 33、這本雜志很適合小學生閱讀。
• 34、兩年沒去書店，閱讀大部頭書本對我已是明日黃花了。
• 35、這本書用通俗的語言講了一些淺顯的道理，適合少年兒童閱讀。
• 36、善于閱讀的人是善于略去不必要的閱讀部分的人。
• 37、應當首先竭力閱讀和了解各個時代和各個民族的最優秀作家的書。
• 38、報紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報紙是我們民族的光榮。
• 39、人生猶如一本書。愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。
• 40、啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。
• 41、老師對學生的課外閱讀應該加強指導。
• 42、平均每天閱讀五本書，一年閱讀2000本書籍才能成首富。
• 43、這篇文章鉤章棘句，佶屈聱牙，使人無法閱讀。
• 44、對一個十歲的孩子來說他的閱讀知識似乎難以置信。
• 45、我們閱讀課文時，首先要掃除生字生詞的障礙。
• 46、現代小說可說是汗牛充棟，得精選閱讀才不會浪費時間。
• 47、我的閱讀水平蒸蒸日上，已經可以看懂很多古文了。
• 48、重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都覺得開卷有益。
• 49、他閱讀了古今中外許多文學名著。
• 50、教室里的同學們都在如饑似渴的閱讀著書本。
• 51、在如饑似渴的閱讀中，我悟出了三大讀書境界讀品悟。
• 52、他似乎在閱讀上已經失去了熱情。
• 53、考生必須閱讀考試須知。
• 54、閱讀所獲得的最大快樂，是好像透過一面鏡子，看到自己的心靈。
• 55、當你把所讀的和已經知道的聯系起來時，閱讀馬上變得有趣了。
• 56、一小時的閱讀，不會因毫無所獲而令你傷心。
• 57、閱讀可以讓你從新的角度審視老問題。
• 58、完全用特大號字印刷的書難以閱讀。每天都是假期的人生也是如此。
• 59、思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。
• 60、沒有一本書可以疏忽地閱讀而得到益處。
• 61、閱讀只是給頭腦提供認識的材料。
• 62、無需努力的寫作，總的說來就像沒有樂趣的閱讀。
• 63、不要向誘惑屈服，而浪費時間去閱讀別人悲慘的詳細新聞。
• 64、各種蠢事，在每天閱讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。
• 65、把一頁書好好地消化，勝過匆匆地閱讀一本書。
• 66、這份文件通過它的長度成功保衛了自己不被閱讀的權利。
• 67、她是學法語的，但她在課外見縫插針地閱讀了大量的英語文學作品。
• 68、館內的讀者百態，以及臥游書中的各種發現與感動，既是關于閱讀浮想聯翩的紀錄，也是一個普通讀者的獨特觀察。
• 69、上聯：學生證身份證準考證證證沒帶，下聯;聽力題閱讀題作文題題題沒做。橫批;重在參與。
• 70、閱讀只是給頭腦提供認識的材料；思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。
• 71、讀書，讀好書是對于每一個人來說都是非常重要的。就如雨果說的：“各種蠢事在每天閱讀好書的影響下，仿佛考在火上一樣，漸漸地融化?！币话?，它在一個人的人生中是起著很重要的作用。
• 72、收到短信的是是美女，閱讀短信的是淑女，理解短信的是才女，喜歡短信的是靚女，轉發短信的是好女，全部做到的是神女，今天快樂過節的是良家婦女！
• 73、珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓文陶塤石馨發出的音響以及青銅瓦當上的裝飾畫。
• 74、他人運用優美的語言，飽滿的形象、智慧、感情，把那一切平凡的事件都“點石成金”了。這使我們在閱讀的時候，有“山陰道上”的感受。
• 75、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領：選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。別林斯基。
• 76、經常有針對性地閱讀。每逢書中他自認為重要和有參考價值的地方，都加以摘要，并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經濟經常陷入困境，生活十分艱難。但他依然克服各種困難，堅持讀書和科研。
• 77、一本真正的好書教給我的遠不止只是閱讀它。我必須很快將它放在一邊，然后按照它來生活。我始于閱讀，終于行動。
• 78、生命是短暫的，空余時間很少，因此我們不應把一刻空余時間耗費在閱讀價值不大的書籍上。
• 79、書，這是一種重要的、永放光輝的明燈，是學校集體的豐富的精神生活的源泉。閱讀，這是一個富有智慧而又善于思考的教師借以通向兒童心靈的門徑。
• 80、如何決定一家企業的價值呢？做許多閱讀：我閱讀所注意的公司的年度報告，同時我也閱讀它的競爭對手的年度報告。
• 81、把正常孩子培養成天才的奧妙，就是對其大腦頻繁、緊張、持久的施加刺激，閱讀是積極自覺的刺激、是刺激智力發展的良劑。
• 82、靠組詞、造句來提高語文能力是一種舍近求遠的可笑做法，沒有任何方式可以替代閱讀。
• 83、把時間花費在閱讀他人的著述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。
• 84、對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。書鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此書卷氣也。
• 85、淑氣芝蘭繁茂，春風桃李芬芳。收到我的祝福的人永不被炒;閱讀的人會飛皇騰達;儲存的人會愛情甜蜜;刪除的人會好運連連;轉發的人薪水猛漲!三八節快樂!
• 86、刪節本！可鄙的辦法！青年人有時間閱讀長篇巨著，也有想象力去掌握一切偉大的事物。
• 87、這本書帶給我的感覺一言難盡，閱讀時的心情遠非平時做編輯看書稿可比，我時不時地讀出聲來，并急于把其中的一些精妙之處告訴我的同事，告訴我的家人，與他們分享我的感受。
• 88、當我是個孩童時我做了許多夢，如今很多夢都已成為現實。我曾有機會進行大量閱讀，這給了我契機。
• 89、養成閱讀的習慣等于為自己筑起一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災難。
• 90、人的思想是可塑的；一個人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文化修養的一個新人。
• 91、閱讀意味著借債；在閱讀總有所創見就是償還了欠債。
• 92、質疑問難，是指圍繞事物邊讀邊提出問題，并通過分析思考解決問題，從而加深對讀物理解的一種閱讀方法。
• 93、無人閱讀的書籍就好比是一塊木頭。托·富勒。
• 94、要全面正確地評價作品，就須廣博地閱讀。
• 95、讀者之所以要閱讀學術期刊，一般為尋求所探討問題的原因和解決辦法的思路，希望從中直接獲益，不欣賞那些故弄玄虛，不著邊際，不能解決實際問題的八股文。
• 96、你的知識、你的求知渴望和閱讀愛好，就是你個性教育力量的強大源泉。你自己要善于看待這個源泉，并引導學生前去這個源泉。
• 97、閱讀的快樂不在人家告訴了你什么，而在于借此你的心靈得以舒展開來。
• 98、那種用手觸摸精裝書的美好觸感，電子閱讀永遠無法替代。經典作品還是要靠紙質媒介呈現，就像滿漢全席，能用塑料盤子裝嗎？
• 99、上聯：學生證準考證身份證證證沒帶；下聯：聽力題閱讀題作文題題題不答；橫批：重在參與!
• 100、恍然大悟不僅是一種很愉悅的閱讀境界，更是一種很高超的寫作境界。