以組詞,以字組詞,以組詞語一年級,以組詞2個字

〈動〉(象形。甲骨文字形象。金文字形，象人。本義：用)同本義。有一部分現已弱化成了介詞以，用也?！墩f文》以，用也?！缎栄拧贩矌熌茏笥抑灰??！蹲髠鳌べ夜辍贩饨琊⑹且??！蹲髠鳌ざü辍芳円孕问??！淘唷秷D畫》如或知爾，則何以哉？——《論語》又如：以手代足(爬行。表示甘愿認錯受罰);以疏間親(關系疏遠的人離間關系親密的人);以耳為目(把聽到的當作親眼目睹的);以指測河(用手指測量河水的深淺。比喻達不到目的)使，令向欲以齊事王攻宋也?！稇饑摺酚秩纾阂哉闷渎?公開過失);以介眉壽(祝壽之詞);以夷攻夷(使夷人自相攻伐)憑借;仗恃富國以農，距敵恃卒?！俄n非子》認為，以為我以日始出?！读凶印珕枴酚秩纾阂员姳┕?以人多勢眾的一幫去欺凌、迫害人少勢弱的一方)做，從事教育事業最有意義，情愿終身以之的?！~紹鈞《倪煥之》〈名〉原因，緣故何其久也？必有以也?！对姟ぺL》無固定職業的人以閑民?！妒把拧泛蚪蛞??！对姟ぶ茼灐芬陨械暮喎Q。如：阿以戰爭〈介〉把，拿——表示對事物的處置俱以情告?！妒勒f新語·自新》以刀劈狼?！读凝S志異·狼三則》又如：以力服人(用強制的手段使人服從)依，按，憑——表示動作行為的憑借或前提。猶言憑、根據何以謂之文?！墩撜Z》以殘年余力?！读凶印珕枴芬晕易糜椭??！巍W陽修《歸田錄》以大中丞撫吳者?！鳌堜摺段迦四贡洝芬脏l人子謁余?！鳌に五ァ端蜄|陽馬生序》以其智力為也?！濉徸哉洹恫∶佛^記》又如：以膺大統(繼承帝位);以天自諉(聽天由命);以時(按時;依時)在，于——表示行動的時間、處所或范圍賞以春夏而刑以秋冬?！谠稊嘈陶摗芬园嗽率諗赜谑??！濉ち簡⒊蹲T嗣同傳》余以乾隆?！濉ひω尽兜翘┥接洝窂?，自，由——表示行動或變化的起點自古于今，上以天子，下至庶人，蔑有好利而不仁者?！稘摲蛘摗方褚蚤L沙，豫章往，水道多，絕難行?！妒酚洝酚秩纾阂韵?下等;下層);以下之人(下等人;奴婢);以繁調簡(清代府、州、縣缺，有繁有簡，分為最要、要、中、簡四等。如山東是繁缺，安徽是簡缺，從山東到安徽，是以繁調簡);以郄視文(從縫隙里看雜色文采。比喻見識淺陋狹隘)為。如：以身殉職(為忠于本職工作而貢獻出生命);以為后圓(為以后作打算)因為，由于——表示行為產生的原因以貪勤民?！蹲髠鳌べ夜辍肺嵋圆渡擢毚??！啤ち谠恫渡哒哒f》以其求思之深而無不在也?！巍ね醢彩队伟U山記》以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！鳌に五ァ端蜄|陽馬生序》成以其小，劣之?！读凝S志異·促織》汝以一念之貞，遇人仳離，致孤危托落?！濉ぴ丁都烂梦摹芬詳抵G故?！妒酚洝り惿媸兰摇凡灰晕锵?，不以己悲?！吨傺汀对狸枠怯洝酚秩纾阂灾?表示由于上文所說的情況，引出了下文的結果);以人廢言(由于人不好，對其言論也加以否定);以利累形(因追求利祿而危害身體);以私害公(謂因私情而損害公道或公德);以理去官(舊指官員因正常原因卸任);以噎廢食(由于吃飯打噎，便不敢再進食。比喻因偶然受到挫折。就停止應做的事情);以辭害意(因拘泥于辭義而誤會或曲解作者的原意)和，而——表示并列關系夷以近?！巍ね醢彩队伟U山記》載以來?！濉ぶ苋荨队罄先藗鳌芬浑u瞥來，徑進以啄?！读凝S志異·促織》則，那么——表示條件關系戰而不勝，以亡隨其后?！稇饑摺凡潘钾氏茸娓?，暴霜露、斬荊棘，以有尺寸之地?！巍ぬK洵《六國論》以至于寸。(才達到一寸。)——《后漢書·列女傳》表目的或結果等智叟無以應?！读凶印珕枴贰粗涤迷趩渭兎轿辉~或時間詞之前，表示時間、方位、數量、質量、范圍之類的界限日觀以西峰?！濉ひω尽兜翘┥接洝芳釉诰渲?，表示語氣的舒緩或調整節奏微我無酒，以敖以游?！对姟ぺL》加在句尾，不示肯定語氣夫晴蛉其小者也，黃雀因是以?！稇饑摺芳釉谀茉竸釉~后，類似詞的后綴。如：可以;得以;能以 [查看更多]