札記造句

札記造句

• 1、我專心思考這個問題，作出了一些簡短的札記.
• 2、資料的搜集包含訪談、案、研究者的實地札記。
• 3、而師資生的反省札記也提出了許多改善本項服務學習方案的建議.
• 4、到1844年，便將此項札記加以充實，而就當時認為可能的結論作一綱要。
• 5、哪怕是在“囚居牛棚”之時，他也沒有放棄讀書寫札記。
• 6、農二師二十四團采訪札記，協會。
• 7、先生諄諄垂教，命按日札記，而承指示，久之積成數巨冊。
• 8、我知道你是個有獨到見解的少女，讀的書都是皇皇巨著，而且還要做札記。
• 9、你說呢，曼麗？我知道你是個有獨到見解的少女，讀的書都是皇皇巨著，而且還要做札記。
• 10、她們發覺曼麗還象以往一樣，在埋頭研究和聲學以及人性的問題，她拿出了一些新的札記給她們欣賞，又發表一些對舊道德的新見解給她們聽。
• 11、麻衣相術是浪人札記的主人留下的，不可能是其人創造的，那就是說白衣老頭所說的那個人也曾經得到過浪人札記。
• 12、任昊頓時睜開眼睛，三浪作為浪人札記的靈魂所在，對于感知特別強大，他說有人靠近，那就絕對假不了。
• 13、然，亂世之時，有一喜愛栽花的醫者，偶然得之，將畢生所學融會貫通，有所輯錄，并書以札記。
• 14、他從紙媒、門戶、微博、電視中探尋中國輿論生態，記錄轉型時代片斷，熱評冷析，亦莊亦諧，給出不一樣的媒體摘錄札記。
• 15、分明尸體上有毆打傷痕存在，切不可再定作致命去處，但一一札記在驗尸狀上，只定作落水致命，最為簡捷了當。 【好工具hao86.com】
• 16、從三浪那里任昊也知道，自己現在的境界就差不多在三元中期的水平，任昊這才知道浪人札記給自己帶來的福利有多大，直接橫跨了三個等級的提升。
• 17、更難得的是，在他的各類書牘札記中有不少自述性資料，加上他人的記述，后世對蘇東坡的生平所知，遠多于大多數傳統中國文人學者。
• 18、義理有疑則濯去舊見，以求新意，心中茍有所聞，即命名札記，不思則還塞之矣？更須和朋友之助。
• 19、所以歡迎來帶蓋茨札記。
• 20、她將一些經歷記錄下來，出版在流行圖書《旅行札記》中，該書的利潤全部捐給聯合國難民署。
• 21、保存一份札記，寫寫你自己的生活經歷，甚至創作小說。
• 22、這一主題尤為集中地體現在《反對闡釋》、《論風格》、《“坎普”札記》以及《一種文化與新感受力》這四篇文章中。
• 23、是的，在這個正午，我覺得，我該寫這篇札記了。
• 24、這段時間對我有沖擊的另一本書是《妞妞：一個父親的札記》，這是一位父親獻給早夭女兒的紀念。
• 25、她所寫的《護理札記》一書，成為女性奉為圭臬的醫學書籍。
• 26、此前，他還只是一個叫“博茲”的札記作家和寫過一部熱銷小說《匹克威克外傳》。
• 27、自我研究的策略有合作、自我提問與問題清單、身體力行和交流研究成果與自我研究札記等。
• 28、碧翠絲波特的手稿和札記都保存在，英國維多利亞與艾伯特博物館內，一直到現在才被公布。
• 29、我有一位伯父，（他和我一樣，有搜集家庭軼事的興致。）有一次，他把札記交給我，供我幾則關于我們祖先的典故。
• 30、筆者以收集文獻、參與觀察、討論和訪談、省思札記等方式實際參加幾個教師專業發展的課程。
• 31、由不列顛享有聲望的皇家學會出版的雜志《生物學札記》，其中有篇論文認為：并非如此。
• 32、本研究的進行有助于提升對于師院生性別意識形塑和覺醒歷程的瞭解，以及札記寫作如何在其中扮演媒介角色。
• 33、本文是一篇閱讀《太玄》的讀書札記，系文獻研究。
• 34、省思札記的書寫及其他自我評量的方法可提供職前教師從事后設認知思考的機會，并將理論與實際相結合。
• 35、《匡謬正俗》為札記的首創之作，對訓詁學發展的貢獻很大。
• 36、本論文在研究和實踐的基礎上，總結了適合不同反思水平英語教師使用的反思札記的基本內容、形式和要求。
• 37、本文是閱讀此書第三章《宋代金銀貨幣的用途》的札記。
• 38、桑塔格在此時發表了《反對闡釋》、《論風格》、《關于“坎普”的札記》等多篇文章，后結集出版命名為《反對闡釋》。
• 39、行程歸來，萬通中心還將推出以客戶為主體的攝影作品及旅游札記等展覽評獎活動。
• 40、要重申，我認為翻譯者要澄清、解釋或講解原文，就應該明確地標明為注解、翻譯札記、或評語。
• 41、研究資料來源有學生的閱讀筆記、日記、討論錄音、活動學習單、學生作品，和研究者教學省思札記，綜合觀察及訪談。
• 42、論文最后一部分主要論述葛蘭西《獄中札記》在國內的研究情況，特別指出葛蘭西理論對中國大眾文化研究的不同啟示。