余暇造句

余暇造句

• 1、余暇時您喜好干甚么？
• 2、在此期間，種種問題使他忙得不可開交，幾乎沒有什么余暇考慮個人問題。
• 3、在人生的道路上，如一心追逐名利權位，就沒有余暇顧及其他。
• 4、很不可避免地表現出對個人余暇的需求。
• 5、退休之后，瓊斯先生有了太多的余暇時間。
• 6、每天與時間賽跑令人精疲力竭，等我果真有了一些余暇，往往累得都要垮了。
• 7、在你的工作和余暇中充滿了浪漫唯美的曲折。
• 8、他過去常常在說笑中消磨掉他的余暇時間.
• 9、她把每一分余暇都花在收拾房子上了.
• 10、然而，這種情況下，無名卻是頓時再無余暇去照顧賓利。
• 11、夫杜崔張之，皆有超俗絕世之才，博學余暇游手于斯。
• 12、三龍忙著享天倫之樂，勝公子此時方有余暇，打量一下身處的環境。
• 13、他們無法到達寬敞的地方，或消遣的去處，或者海濱湖畔，而這一切他們現在有余暇享受。
• 14、在金黃色的濃湯中潛藏的味道是，苦澀的回憶和酸甜的余暇，大口吞下時灑落的咸咸的淚水，然后最后的帷幕拉開了。
• 15、要真正了解一個人，只要看他怎樣利用余暇時光就可以了。
• 16、淅淅瀝瀝雨水情，偶有余暇做雨農。手工編織蘆葦情，戴笠田園細耕種。寶馬奔馳茅草蓬，繩床聽雨到天明。攜誰歸隱紅塵中，買樓只買最高層。無限接近雨淋鈴，不負青春與君情。祝君雨安。
• 17、隨著經濟的發展、余暇時間的增多以及生活觀念的轉變，休閑已成為人們日常生活的重要組成部分，體育則成為了人們休閑時的重要選擇。
• 18、人類嘛都是一個模子鑄出來的。多數人為了生活，不得不忙忙碌碌，花去大部分時間；剩下一點點余暇卻使他們犯起愁來，非想方設法打發掉不可。這就是人類的命運??！
• 19、加了敏捷的感覺就是不一樣，這回引怪可輕松多了，他甚至還有余暇回頭朝怪物擺。
• 20、寒露夜寒晝又暖，晨夕穿棉日穿單。閑釣江湖烹魚湯，驅寒逐冷有營養。聽雨殘荷撐畫傘，詩意秋韻可并兼。偶有余暇要鍛煉，身體健康心自寬。寒露時節，不準不快樂！
• 21、皇考萬幾余暇，聞外間爐火修煉之說，圣心深知其非，且深知甚為市井無賴之徒，最好造言生事……今朕將伊等驅出，各回本籍……
• 22、任何驕傲的父親稱贊自己的天才兒子，也不像基特在黃昏之余暇對著巴巴拉講述小雅各布那充滿真情，不知厭倦。
• 23、的身手之勇猛、功夫之強勢、動作之快迅、刀勢如風疾，已再不容他有思考余暇，忽聽“噹!”。
• 24、在每天或每周短暫的、經常被忽略的余暇里，你就能做些使這個世界有點變化的事，并能為自己廣結善緣。
• 25、應做的功課已完而有余暇，大可以看看各樣的書，即使和本業毫不相干的，也要泛覽。
• 26、你是怎樣把余暇變為廣行善事、廣結善緣的機會而使世界有所不同的呢？
• 27、他們沒有可以稱為談資的東西，因為他們的胃里總是空空如也，他們的靈魂沒有余暇去思考。
• 28、隨著意識到余暇總會時不時地出現，你就能有所準備地將其用之于有明確目標的行動。
• 29、在背靠著城垛親吻布拉尼之石的余暇之際，也不要忘了欣賞一下這里的美景哦。
• 30、結果表明：學校場地不足、器材少、學生余暇時間安排不合理等是影響溫州高校學生參加課外體育活動的重要因素。
• 31、要是提前完成任務，或是偷得幾分余暇，不要塞給自己更多事情。
• 32、還可以通過多種途徑改善勞閑關系，使人類有更多的余暇時間來了解休閑體育、關注休閑體育、參與休閑體育。
• 33、古羅馬人興建的巨大浴池，更是上流社會人士作為余暇游泳及社交活動之場所。
• 34、他會讓妻子有余暇時間參加外面有趣的活動。
• 35、調查發現大學生余暇體育活動的參與性不強，而且存在性別差異；
• 36、本文就如何策劃管理好“雙休日”大學校園體育活動，教會學生合理安排余暇時的運動技能等問題，提出了一些方法和建議。
• 37、闡述了高校余暇體育的特點及作用、終身體育及終身體育意識的培養、余暇體育與終身體育的相互關系。
• 38、本文試圖運用理論和實踐的透鏡，來提供一個分析中國移民余暇活動，尤其是民族舞蹈的新視角。
• 39、影響大連城鎮居民參與體育消費的主要因素包括居民的經濟收入，體育價值觀念和消費意識、余暇時間等。
• 40、采用面訪及問卷調查等方法，對中美兩國部分青少年學生的余暇體育進行調查與對比分析。
• 41、在研究余暇體育的基礎上論及高校余暇體育的特點，闡述了高校開展余暇體育的意義。
• 42、通過文獻資料、問卷調查、數理統計等研究方法，對遼寧省高校教師的余暇體育行為進行調研。
• 43、體育鍛煉不是中年超重與肥胖者余暇時間主要的支配方式；
• 44、七月間，人們有余暇觀察樹葉綠翠的千差萬別。
• 45、研究發現：大學生參加余暇體育活動的主動性不足；
• 46、農民在余暇時間養成不良生活方式，使農民在體能素質方面也發生了很大的變化。
• 47、我那時正在攻讀美術碩士，要上其他課，所以我只能利用余暇進行很少的創作。
• 48、它是一種文明、健康、科學的余暇生活方式。
• 49、主觀上部分體育教師沒有明確認識或未深入思考余暇“體育參與”在學校體育教育中的積極作用。 (hao86.com好工具)
• 50、余暇體育是近幾年在大學校園里風行的一股運動休閑熱潮，它來自大學生的健身、娛樂需求，滿足著他們身心健康、愉悅的需要。
• 51、中學教師的教學任務十分繁重，余暇時間較少，因此，從事體育活動時間較少。