任課造句

任課造句

• 1、簿本整潔、寫字規范、勇于提問，是所有任課老師對這屆學生的一致評價。
• 2、系統涉及到高校三大類用戶：學生、任課老師、系統管理員。
• 3、就拿班上幾個任課老師來說吧!除了數學老師和英語老師對他還不錯以外，其他老師一直都是想讓學校開除他的。
• 4、兩個組在任課教師，教材，授課時間等方面都相同，唯一的區別在于采用了不同的教學方法。
• 5、學生自由選擇某些課程的任課教師這一舉措已經產生了好的效果。
• 6、由于現實因素的限制，中國的學?；静扇〈蟀嘀?，單靠班主任和任課老師無法實現班級管理。
• 7、一中副校長石德才告訴記者，首輪新高考結束后，學校將重新編排班級功課表、重新安排任課教師等。
• 8、而作為一名任課教師，是要想方設法提高學生的學習興趣的。
• 9、不管你過去來自哪里，不管你將要奔赴何方，請別忘了你的任課老師、班主任、輔導員和朝夕相處的同學們。
• 10、與此同時，任課教師和輔導教師還要負責為每位兒童制訂個體教學計劃。
• 11、每學期一次的家長會也是一次可以與您孩子所有任課老師見面的機會，我在這里也邀請您的盛情參與。
• 12、又如古老科學的探溯等內容，學術性太強，思想品德學科的任課教師自己也很難說清楚。
• 13、學員每次進入教室應主動出示聽課證，由任課教師劃考勤。
• 14、所以，只要任課教師正確引導學生的漢英詩歌翻譯實踐，英詩教學就一定能夠取得滿意的效果。
• 15、所有的書都按照課程編號和任課老師來排序的。
• 16、你在上本課時，任課老師是否會使用中文來輔助教學？
• 17、每當在學習中遇到困難時，你應當主動約見任課老師，尋求幫助。
• 18、把全班分成若干個小組，調查你所有的任課教師的興趣愛好。
• 19、任課教師需按時上下課，并有效地利用課堂教學時間。
• 20、學生因缺勤而未完成的作業，需在任課教師規定的時間內完成。
• 21、焦可鑫看著凌晨，他很想一拍桌子站起來，沖任課老師吼一嗓子，麻痹，老子才是近墨者黑啊!下課鈴響了，凌晨來到凌夕座位上“小妹，哥這節課表現好不?”。
• 22、首先要留意一下，你的任課老師是否期望你參考哪些文獻？
• 23、其余的大部分任課教師則是賺錢無門，只能寄希望于學校。
• 24、很愉快意識各位任課師，信任在你的指引之下，咱們定能一路順風，滿載而歸！
• 25、任課老師，中國學生等，游覽結束后分別前往中國學生家做客并留宿。
• 26、但如何提升文學類課程的價值，促使此類課程有益于學生個體的發展，也有益于校園文化的發展，則是任課教師必須思索的。
• 27、任課教師視情況決定是否允許學生補交因缺課而未按時完成的作業。
• 28、課表上任課老師名字有變化。
• 29、“腦洞大開小組”組長李玲說，任課老師徐敏也是自己的導師，在秋學期末就預告她著手準備了。
• 30、去找你的任課老師，想法說服他給你提高分數。
• 31、在集體備課的基礎上，各任課教師可以根據本班學生的不同情況因材施教，并制作獨立的課件。 hAo86.com
• 32、申請延長獎學金的留學生，應準備本人書面申請和任課教師的推薦信，并直接向使館提出申請。
• 33、凡申請延長獎學金的留學生應準備本人書面申請和任課教師的推薦信，并直接向使館提出申請。
• 34、每當在學習中遇到困難時，妳應當主動約見任課老師，尋求幫助。老師隨時隨地都樂意向妳提供學習上的幫助。
• 35、由任課老師依據自訂之課程綱要設定之比率設定。
• 36、作為她的任課老師，幾年來對她有了較為深入的了解，這也是我做出上述判斷的依據。
• 37、每次學考、選考結束后，各普高學校都將面臨學生重新選科編班，重新編排班級功課表，重新安排任課教師等一系列工作，這需要有時間讓學校來完成調整安排。
• 38、所選班級有一個共同點，即任課教師的教學效果良好。
• 39、記者了解到，因為首輪新高考結束后，各普高學校需要面臨學生重新選科編班、重新編排班級功課表、重新安排任課教師等一系列工作。
• 40、任課教師彭蘭教授表示，新增加的粉絲量會成為一個考核標準。
• 41、為什么不讓班主任和任課老師給他們重點補課？
• 42、這其間，有獲獎者家長的欣慰，有任課教師的自豪，也有學弟學妹們的欽佩與仰慕。
• 43、記住他們是凡人，和任何任課老師保持良好關系的秘訣是始終以尊重對待他們。
• 44、因為學、選考結束后，各普高學校都要面臨學生重新選科編班、重新編排班級功課表、重新安排任課教師等一系列工作，這需要有時間讓學校來完成調整安排。
• 45、作為大學英語及專業英語的任課教師，備好、上好每一堂課，課后認真批改作業，力求讓學生真正學到知識、提高技能。
• 46、我的任課老師也給予了肯定的評價。
• 47、她說她讀到的任課老師的報告中說短信拼寫已滲透到學生的作業中。
• 48、今天，我們班的小鵬在科學課上隨便說話，擾亂了課堂秩序，結果任課老師因為批評他導致試驗沒有做完。