識字造句

識字造句

• 1、張伯伯吃夠了不識字的苦頭，決心供自己的孩子好好讀書。
• 2、讀書是我最大的樂趣。自識字以來，它就與我相伴相隨。一天沒讀書，心里就空虛聊落，若有所失。淡淡的書香環繞著我包圍著我。
• 3、寫文章的能力和邏輯思維能力是與生俱來的，人識字了以后加上自己一定的閱讀積累，就自然會寫文章了。
• 4、一切從零開始，從鄉村開始，從識字和算術開始。別人離開的時候，她留下來；別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。她是八零后。
• 5、不識字沒關系，不識人不行。知人知面，不知心。沒有永遠的朋友，只有永遠的利益。
• 6、印度重男輕女的觀念在識字率上有明顯體現。
• 7、且讓我這個胸無點墨、不識字的白丁來教你怎么升火吧！
• 8、足夠的字，分析師是教字的，破譯師是識字的。
• 9、的身分，卻不是那干粗活的雜役，一樣知書識字，能替主人招待賓客，接頭公事，所以對京里官場的動態，十分熟悉。
• 10、大海五歲時的一天，上午用看圖識字卡片學了“牙齒”。
• 11、不要相信男人的甜言蜜語，面對喜歡的女孩時，不認識字的男人也會變成一個詩人，而詩人本來就不生活在現實中。
• 12、我們愛讀書，還有不識字的人呢，他們準贊成禁書。
• 13、多給寶寶提供各種閱讀材料，如看圖識字，幼兒畫冊，童話故事、兒歌等。
• 14、小姐知書識字，老爺太太愛如珍寶。
• 15、參與者幾乎都不識字，即便有的能寫能讀，他們也很可能不會把比賽結果記錄下來。
• 16、當面對中國出眾的脫貧數據以及日益提升的健康水平和識字率時，民主是我們的借口。
• 17、消費者被值班經理罵不識字，劉女士。 hao86.com
• 18、”我識字不多，一讀書就頭疼，但每個女人都是一本書，我喜歡讀他們，讀懂了他們，勝過讀一萬本書“孫大偉說。
• 19、由于不識字，他想請個人幫他寫呈子。
• 20、小秋堅持了三天，發現道根對識字一點幫助也沒有，他還是如同聽天書一般，一旦握住毛筆就變得嗔目切齒，半天也寫不出幾個字。
• 21、英式與美式英語據有同音但拼字約略相異之自由變體字，因此增加了識字與拼寫之困擾。
• 22、三指三字經，百指百家姓，千指千字文，三百千是明際孩童蒙學基礎識字教材，而雜字教學更在三百千之前。
• 23、從農村到城市都舉辦了各種識字班、民眾夜校、職工業余學校，成千上萬的婦女參加了掃盲學習。
• 24、盡管如此，許多發展中國家的婦女識字率卻令人嘆息。
• 25、看見兒子把一本本紅燦燦的《獲獎證書》捧回家中，目不識字的陳萬芳驕傲極了“媽媽從小沒機會上學，現在最大的心愿就是你能好好學習，為媽媽掙一口氣。
• 26、日、月、山、水、虎、豹、狐、象、十二生肖，都直接是畫，人人看得懂，不需要懂漢字，這叫看圖識字。
• 27、識字率上升；預期壽命上升；家庭規模穩定。
• 28、李磊患有先天性聾啞癥，因為從小缺少特殊教育，他既不識字也不會手語，根本無法與人溝通。
• 29、張寶勝聲稱自己有許多特異功能，如用意念將藥丸抖出瓶外，耳朵識字等。
• 30、這悲劇之原因，不過因為蕓知書識字，因為她太愛美，至于不懂得愛美有什么罪過。
• 31、聽見李國強以后要教他們識字，高興得兩個小蘿卜頭屁顛屁顛的，現在這兩小蘿卜頭完全就是李國強的跟屁蟲，又帶著另外幾個小孩成了他們的跟屁蟲。
• 32、幼兒送到幼兒園，是老師您教會了他們背詩、背歌謠、識字、寫字，是老師您用語言播種，用彩筆耕耘，您就像蒲公英把知識撒向他們的遠方。在此，向老師誠摯的說聲：“謝謝?！?。
• 33、每天上午是授課時間，家長就是老師，教學內容不外是村史、識字、計算、天文、地理、種植、養殖、識別草木鳥獸飛蟲等等，也包括和孩子們一起娛樂。
• 34、杜漢生告訴筆者，為了讓人民法庭標識更莊重、醒目，人民法庭標識字體統一使用老宋體，也充分體現了中國書法的傳承。
• 35、從中南院學校發車，按原線到人民路的“識字嶺”站后右轉上芙蓉路、左轉上開福寺路到華夏，往返運行。
• 36、其實，太初十三騎士，除了大哥羅洪森，二哥文榮泰、三姐柳碧柔認識字，平時還會捧著本書來看外，其他的所有人，都是文盲，沒認識得了幾個字。
• 37、最近幾年全世界不時刮起印度風，讓世人了解到印度是個英語基礎很強的國家，卻也讓人忽視了這個事實的另一面：中國只有百分之九的人不識字，印度卻只有百分之六十的人口能寫自己的名字。有人從這個數據解釋了為什么中國的制造業能夠發展得如此之快，而在印度行不通。
• 38、體裁上，不僅有韻語讀本，還有看圖識字、散文故事和詩歌集。
• 39、胡績偉全身心投入工作，尤其關注報紙的通俗性，要求粗通文字者一讀就懂，不識字者一聽就明白。
• 40、解放初期，農村組織部分文盲婦女組成“識字班”。
• 41、原來曹梅花老人每到低保申請時就發愁，她眼神不好，還不識字，申請書雖然能請人代寫，可下面簽名得自己寫，每回簽這個字，都把她折騰得滿頭大汗。
• 42、注意!廣安南站部分列車重聯運行!廣安奶奶教孫娃看圖識字，爆火!。
• 43、我是個窮人我沒錢，我是個粗人我不識字，但是我愣是用血汗錢買了個手機，熬了三天三夜學會發短信就是為了讓你能收到我的祝福，國慶快樂。
• 44、這個年代要讀書識字可不容易，入蒙進學要孝敬先生，書本筆墨都貴得驚人，普通人家可白養不起一個不事生產、不服徭役的窮措大。
• 45、父親教他識字，讀諸子百家、唐詩、宋詞，教給他做人的道理，讓他要心存仁愛，惜老憐貧。
• 46、利用“遺覺象”發揮孩子的潛能，利用動漫識字快捷、高效、輕松地認字，可以為孩子早期閱讀清除障礙。
• 47、她倉皇失措的模樣逗笑了他，邱霖江忍俊不禁，道“教他們識字罷了，這有何難!”。
• 48、父親那時是本村農民識字班文化教員，村里唯一的一份。
• 49、如果你識字，可以讀懂文章；如果你識貨，可以讀懂商品；如果你識大體，可以讀懂局勢；如果你識我心，才能讀懂這真心的祝福：世界閱讀日快樂。
• 50、識字教學的質量和效率不僅直接關系到普通教育的水平，而且影響到全民族的文化科學素質。
• 51、我愿意保留我的俗不可耐的名字，向我自己作為一種警告，設法除去一般知書識字的人咬文嚼字的積習，從柴米油鹽，肥皂，水與太陽中去找尋實際的人生。
• 52、一位老太太不識字，但喜歡聽收音機，氣象預報每天必聽。一天吃飯時問家人：我有個問題想問問，你們知道局部地區在什么地方？那兒差不多天天有雨。
• 53、律師要這不識字的人在契約上畫十字以代替簽名。
• 54、屯田是一個長期的工作，因此張驥現在是忙得腳不沾地，總算找到幾個讀過書識字的人幫忙，才讓他慢慢解脫出來。
• 55、李洋楠說，他有十個哥哥、姐姐，“八個不識字”，早逝的父親及兄姐用心栽培他這個么弟讀到大學，讓他心懷感激，用功讀書報答。
• 56、不過他倒是希望這僅僅是因為他們家太窮，掏不起錢買車票，并且識字不多，也寫不了多少信。
• 57、區域協調人聯絡扶輪地帶研習會召集人，要求在議程中包含識字及教育節目。
• 58、以盲文教習盲人識字，又授之以各種執藝，實現其生活自養。
• 59、的，弄得好，是個會謅幾句歪詩的斗方名士，弄不好，就是個識字的無賴，絕非“正途”。
• 60、沒錯，就是為了脫盲，在沙匪中找不到可以教他認字的，那就從這群俘虜中找，相信他們一定有人識字，并且還是很多。
• 61、葉青時雖然認同女子無才便是德，反對女子出門找工作，可是他卻不反對女子識字的，女子識得字，方稱得上是知書達理，秀外慧中。
• 62、就算不認識字，看不懂塑膠瓶上的字，不過老菩薩可是練過的。光用摸的就能夠清楚分類。
• 63、據成員王歡介紹他們有兩大職責，農業生產問題和婦女自身發展問題，分別包括;不定期地給大家進行農業技術培訓、學員田間實驗布置和識字班等。
• 64、父親問兒子在寫什么。兒子說：“我在給奶奶寫信?！备赣H笑著說：“你還不會寫字，怎么寫信??？”兒子說：“沒事，反正奶奶不識字?！?。
• 65、他用盡精力著述文字學——《小學識字教本》，寫到“拋”字，便一病不起，赍志以歿。
• 66、岳飛幼時，家中環境亦不佳，父母親在努力維持家計之馀，仍非常重視孩子的教養，不僅教岳飛讀書識字，也常說些忠孝節義的故事給他聽，希望他從中能有所領會，將來也做個忠孝兩全的人。
• 67、世襲的總兵識字的都不多，橫臉校尉也懷疑他說的是謊話，叫他念之前筆帖式錄寫的應募軍伍的人員名單。
• 68、但這些方法各執一方，造成了識字教學少慢差費的狀況，至今仍未得到根本性的改觀。
• 69、該報告引用了教育部一位官員的說法，認為識字率水平下滑的主要原因是年輕的偏遠地區青年在城市求生而輟學。
• 70、該微博用漫畫的形式講述了一位河南爺爺咋教孫子看圖識字的。
• 71、年底之前，孤要讓巧兒讀書，孤要讓千千萬萬田間地頭和泥爬樹的孩童識字。
• 72、這一條款也適用于低識字率地區。如果當地移民說某種亞洲語言，翻譯選票和注冊表格的工作就是必須的。
• 73、昌昌和帆帆下午的龍文識字，表現的都很棒。我獎勵個他們每人一個粘貼。兩個寶貝都很開心。
• 74、此時，特務兵不知從哪里搞來了一部黃包車，他們將楊開慧架到車上坐下，爬到天心閣，繞到瀏陽門外，向識字嶺刑場走去。
• 75、我就像是一個不識字的嬰兒，誠惶誠恐，一言不發，有點羞澀地坐在那兒。
• 76、為了讓人民法庭標識更莊重、醒目，人民法庭標識字體統一使用老宋體，也充分體現了中國書法的傳承。
• 77、或逢穢德凡人，或遇貪家惡子，不識字人溫恤之方，唯知重役殘忍之法。
• 78、為兄不才，博洽多聞、書富五車、腹飽萬言、才高八斗，日后專教你識字，想用不了三五日，便能把全天下的字認個七七八八。
• 79、十道選擇題，每題四個選項，答案是開放性的，題目中也沒有繁體字通假字生僻字，通篇的白話文，總之來說就是很簡單，識字的都會做。
• 80、雖然在一個村生活，但他們相互接觸只是在識字班。
• 81、好在他發現這里的文字與現代漢字一樣，而村中識字的人也不多，他也就擔任起若合村的先生，教小琪這一群孩子識文斷字。
• 82、花洛白?常言道，女子無才便是德，看姐姐那個本分的樣子不像是認識字的。
• 83、因此，讓不識字的人也能聽懂，成為其通俗化過程的重要成因，也是他的作品呈現出與一般通俗文學不同的地方。
• 84、雇主欺武訓不識字，用假賬昧其三年工錢，武訓爭辯，反被誣“訛賴”，遭到毒打。
• 85、第二天，山寨張貼出招人令，李剛怕有人不識字，就讓識字的嘍羅去宣讀為了山寨生存大計，山寨決定招兵。
• 86、這次蘇澈不再客氣，直言英語語法是根本，但卻簡單，要想提高就必須死記硬背，沒有取巧的手段，和小學學語文時識字斷句一個道理，不是倉促就可有所成。
• 87、生命對我們并不公平，我們一生下來就哭，人生憂患識字始，長大后不如意事十常八九，只有玩，才能得到心理平衡。
• 88、也許我們得心時常會寂寞、會荒蕪，而文字可以給人無窮無盡得靈思。然而與文字得邂逅也需要緣分，如果有緣，當自珍惜，倘若無緣，不得識字，還可以劃火，焚書取暖。
• 89、、天心閣外，從識字嶺、子彈庫、左家公山、麻園灣，經長嶺、左家塘至妹子山、阿彌嶺又為一龍脈。
• 90、夫人，你看，周兒年滿六歲了，是不是該找個先生來教他念書識字明句讀了?
• 91、不識字煙波釣叟，傲殺人見萬戶侯;閑居山野的隱士，羞煞世上名利客。
• 92、他說，在降低嬰兒死亡率，提高識字率和競爭力方面都會獲得類似的效果。
• 93、實驗結果表明，標識字段比特流隨機測度值隨著比特流長度的增加整體上呈遞減趨勢。
• 94、識字，是一切探求之起步，識字是一種很重要的基本能力和基本素質，以至其他一切知識的學習，都必須以認字為前提和基矗。
• 95、他們認為這些歌集不僅是把孩子們與阿富汗聯接起來的紐帶，而且也是一個基本的識字工具。
• 96、有殘疾者能令其識字知書，就其所能教以工藝，補天有術，施惠有方，用心亦良苦矣。
• 97、我們把世道澆漓、人心不古，作為生存技巧教給孩子們，古人說“人生識字糊涂始”，如今不識字的孩子已然有很多煩心事了。
• 98、研究了人類識字的漢字編碼方案，借鑒五筆碼、四角號碼、太極碼等眾多字元選取與取碼規則的基礎上，結合仿人漢字識別系統中機器識別漢字結構的特點，提出一種十碼漢字編碼機器識別方法。
• 99、小學高年級的學生識字量大，自控能力也較低中年級有所提高，其注意力的長度也所增加。
• 100、從租住的招待所出來后在識字嶺附近游蕩。