平仄造句

平仄造句

• 1、嚴式對偶：要求上下兩句字數相等，結構相同，詞性相對，平仄相對，不能重復用字。
• 2、待筆起墨落，平仄交錯，情思氤氳涼薄，化作雨，滴下，由點及面，一圈一圈的蔓延，放大，繼而掀起一場如潮風波。
• 3、先記住在任何情況下都可以平仄不拘的，只有七言近體詩每句第一個字。
• 4、我撫琴，我流淚，我細細平仄細細組詞，卻唱不進你明眸中那灣淺淺深情。
• 5、讀古典詩，不顧內容，只注意平仄格律，與買櫝還珠何異？
• 6、或軟語儂儂，或粗狂嘹亮，又或平仄有力，在不經意間被人輕輕唱出，記憶似閥門大開傾涌而出，淚及目眶，隱忍而下。
• 7、俺一直沒有搞明白平仄韻，所以只做古體打油，絕不觸近體。
• 8、我開始還擰著心勁兒，想往下硬推，但是翻遍篋中印文，苦苦尋章摘句，卻發現不是平仄不合，就是韻腳不對，只能一次次作罷。
• 9、此詞平仄不盡合詞譜，概不以詞害意也。
• 10、更叫人欽佩的是，行文合轍押韻，平仄中規中矩，無深厚古典文學造詣，絕寫不到如此程度。
• 11、你是否數過天上的星星蕩著秋千想躲進它懷里，葡萄架下聽風唱一只曲睡覺還賴著爺爺的搖椅，螢火蟲闖進夏日的夢境湖水將月亮捧在手心，誰教我唱平仄的押韻銀河流淌過唐宋元明清。
• 12、我把思念隱藏在記憶背后，怕風吹走。那些深一行淺一行的足跡，化為平平仄仄的詩句，劃開曲折相連的路。
• 13、這首唐詩是按今音的平仄寫的。
• 14、誠然，李院長編著的《弟子銘》不僅合轍押韻、平仄相諧，而且朗朗上口，清晰明了，青少年不用解釋也可以明晰含義。
• 15、瀟灑飄逸是中國字，更是中國人；平平仄仄是中國調，更是中國風；字正腔圓是中國話，更是中國魂！國際母語日，讓我們說中國話，行中國風，揚中國魂！
• 16、辛詞共用四十四個字，共用四個韻，其中兩個仄聲韻，兩個平聲韻，并且平仄。
• 17、午后的陽光是慵懶的。當有一爐香，一壺茶。竹搖椅的枕上，發有三五分亂，亂發的底下是泛黃的紙，泛黃的紙上是平平仄仄的句子。眼閉著，夢做著，人是醒的。涼了的茶喝了一半，水沒續上。
• 18、諸如在平仄、押韻、古今讀音等方面，特別是對“平水韻”和“新韻”的使用上更是觀點各異。
• 19、由這兩聯的錯綜變化，可以構成五律的四種平仄格式。
• 20、五絕的四種格式的平仄具有二字音步、平仄交錯、粘對聯系、出仄對平和音步重音等五條規律可尋，并可以根據這五條規律推導出格律詩的十六種格式。
• 21、床前明月光，疑是地上霜。死亡就像是平仄和韻腳，把臟污的生修整成了一首詩。
• 22、通過頻率統計整理出古體詩和律詩采用的平仄句型以及他們的數量。
• 23、在草香論壇和碧聊文學上都有文集的小俞表示，王老犯了他自己以前犯的毛病，平仄和押韻都錯了。
• 24、如關于平仄韻的換押、襯字的添減、韻腳的變換，都有精心琢磨細心體驗于其中，使其既搖曳多姿又不因辭害意。
• 25、這大概是“外”與“升”字的書體在行草之間極其的相似，特別是作者的名字不受平仄的限制，訛變也不易覺察出來。
• 26、平仄韻都不知道，還叫詩嗎?你不懂律體，我這首詩用的是七絕仄起，后段入韻。
• 27、仄仄平平句仄平平仄韻仄中仄中平中仄韻仄平平句平仄仄韻仄中平中仄韻中平中仄韻?幾許風流。
• 28、但古典詩詞，每首平仄韻不得通用，錯用一韻就貽笑大方，而散曲可以平仄混押，大大解放了作者手腳，使詩歌的路數更為寬廣。
• 29、不論五、七言句尾三字的平仄，不可形成“三平”或“三仄”。
• 30、拗體格對偶與正格相同，但句中平仄，不似正格之穩順，即所謂拗句是也。
• 31、他突破了舊體詩的格律束縛，三五言雜陳，平仄韻混壓，將詩詞曲融于一爐，近乎民間曲藝，故名“小唱”。
• 32、一接觸作詞才知道，這里面講究韻腳、平仄，我不懂，臨時求著人家借了一本《詩韻十三轍》，一晚上抄出來，全部背過，以后這方面就過關了。
• 33、一句肯定的句式加在橘子洲頭的詩句里，加在岳麓書院的敬仰里，加在一條條橫平豎直四通八達街道的平仄里，形成了長沙無法緊密聯結不能割斷的生存秘穴。
• 34、昨天沖到我的佳作里發表一通言論說我不懂平仄韻，是你吧?我還跟你解釋半天我那首詩用的是七律仄起，后段入韻。
• 35、作詩不能為了遷就平仄而削足適履，硬湊一些不合適的字詞。
• 36、本卷章節名調寄《破陣子》，胡拼亂湊，不分平仄。
• 37、香淺春無際，弦歌逶迤。平仄韻律，漸次清晰。唐僧不愛，怎知人間悲喜。那一季，花開荼蘼。
• 38、關于仄聲韻格律詩的平仄格式，學界迄今很少有人專題論及。
• 39、再則，古典詩詞曲賦講究韻律與平仄對仗，形成一種聲律的節奏，鏗鏘有致，妙不可言。
• 40、那時十分重視學詩作對，要教給學生作五言詩和七言詩及律詩、對對子等，學有關聲韻的知識，使學生懂得平仄。
• 41、然而，為了讓鶴歌在民間廣泛傳頌，曾幾何時，一些填詞人也逐步簡化規則，不受平仄限制，沒有律詩的固定格式，不講究對偶，只保留了押韻。
• 42、每句話內部則注意詞語平仄相間，聽來覺得不僅擲地有聲，而且富于感。
• 43、愛是什么?愛是茫茫人海中不期然的相遇，是萬家燈火里那一扇開啟的幽窗，是茂密森林里的那一樹菩提。修行的路，不是揮舞劍花那般行云流水，而是像一首平仄的絕句，意境優美，起落有致。
• 44、我們舉《登鸛雀樓》這首詩來說明近體詩最基本的格律要求，此外五言絕句還有三種平仄格式，共四種格式。
• 45、或軟語儂儂，或粗狂嘹亮，又或平仄有力，在不經意間被人輕輕唱出，記憶似閥門打開傾涌而出，淚及目眶，隱忍而下。
• 46、如以仄韻相押，則韻腳平仄亦隨之變化。
• 47、所謂平平仄者，如鶴沖天后段第一、二句之“啼鶯散”、“余花亂”是。
• 48、仝填平仄添新韻，一派詩潮處處揚。
• 49、所謂仄平平仄者，如感皇恩前段第二句之“數聲鐘定”，后段第二句之“不堪重省”，第四句之“綺窗依舊”是。
• 50、律詩格律極嚴，篇有定句。
• 51、和他們的近體詩相比，竹枝詞在韻腳的使用上比較嚴格，但在平仄和對仗上就比較自由，不受近體詩的束縛。
• 52、為便于初學者，每調還詳細列注平仄韻讀，成為真正的詞譜。
• 53、冷月凝霜，寒夜氤氳著悲涼的氣息，波光滟滟閃動人生之韻，平平仄仄，塵世的起起落落，都將被黑夜吞噬，消亡。
• 54、人生如一首絕句平平仄仄平平仄。
• 55、牽一抹真誠，在那一枚清淺的平仄詩行里，獨自清歡。
• 56、即使作者殫精竭思，有時也難免出現新造詞語、割裂詞匯、顛倒字序、改變成語、搭配不當、平仄不諧、對仗不工、失粘失對等現象。
• 57、一位身穿灰色半舊棉布長袍的教書先生左手里捏著一本厚厚的書，正搖頭晃腦，一聲三疊，平平仄仄地誦讀，右手里握一把三尺有余的生鐵戒尺，油光漆亮。
• 58、詞最初是為樂曲配寫的歌詞，所以字數、句數、平仄都因曲調的要求比詩更加復雜。
• 59、你我之間如七律古詩，你揮筆定了首聯，我得削砍了我的意志以求對仗你的平仄、意境，末了還要為你壓韻。
• 60、指出，文中不拘平仄是一大解放，首句或第二句不押韻是第二大解放，平仄韻可以交錯互押是第三大解放。
• 61、該文設計的程序可以十分方便地自動、準確分析律詩的平仄格律。
• 62、新編中學語文教材選了比較多的古典詩詞，教學中涉及到平仄、押韻等許多音韻學知識。
• 63、本文從勒腳歌的押韻規律、平仄規律以及藝術表現方法等來闡明它所具有、所體現的標本品格。
• 64、青春是一首詩，它蘊藏著起伏跌宕的世間變化，有著平仄、對仗格律、令人捉摸不透的韻律；
• 65、這一部分主要對店名的音節、平仄搭配、雙聲疊韻和疊音詞進行分析。
• 66、對中國古典詩歌與音樂聯系的研究，其傾向性多為音律、平仄、歌辭等微觀方面；
• 67、第四章著重分析了梁武帝詩歌的音律平仄情況。
• 68、除了農事，和鄉村誰還有資格談論春天春雨來與不來，毫不影響我們詩歌的平仄和韻腳。
• 69、從入律看，沈約詩歌入律句子比較元嘉詩人有所提高，沈約更加注重平仄搭配，更多擺脫古詩的束縛。
• 70、首先，從詩歌傳統的節奏入手，分析了音律、用韻、平仄等因素對聲音和意義在詩中結合的影響；www.meilook.com.cn/ZaoJU/
• 71、看古麗·斯坦的畫，直如在讀一首首駢儷排偶、頓挫平仄的小詩，朗朗上口，能夠讀出節奏和音韻。
• 72、古漢語的平仄、韻腳在譯文中蕩然無存，東方韻律之美的丟失，無疑成為一種難以挽回的缺憾。
• 73、探出寒噤的臉，大膽張望平仄的大地。
• 74、使漢字的平仄、音調有規律或者周期性地進行變化，從而造成音韻上的和諧優美，達到音樂美的效果。
• 75、由于一些字和詞的寫法相近，懂日文還是有些幫助的，但是在中文的發音特別是平仄四聲方面，我的日文基礎卻一點不靈。
• 76、平仄是律詩格律要求的重要因素。
• 77、語音上，食品、藥品廣告語言呈現出音節勻稱、平仄協調、音韻和諧的特點； 【hao86.com好工具】